撰写昨晚大宝睡觉的时候，偷偷揉着眼睛，我知道他是想哭了，但没有预兆，
我想不到原因，只好问他为什么哭？
于是他再也忍不住，从揉眼睛变为大哭不止，
“告诉妈妈为什么难过，妈妈看能不能帮你”
“我就是不想去爷爷家，爷爷家没玩具没意思，我想呆在自己家里，我会想家的”
我看不是大事，只是想在家玩，去了自然就会觉得有意思了，于是帮他分析，
“爷爷家也有很多玩具呀，而且爷爷还要带你去很多好玩的地方，做很多有意思的事，爸爸妈妈周末也会去呀”
“可是爷爷家有很多蚯蚓，特别是下了雨以后，水里泥里的蚯蚓就更多了，很可怕”
大宝继续哭诉，原来不好玩只是一个简单的推辞，还另有担忧和顾虑。
在爷爷家看到蚯蚓可能都是一两年前的事情了，雨后蚯蚓的形象想必是刻骨铭心。
“哦，这个简单，明天我们告诉爷爷，检查一下院子里的蚯蚓，把它们先清理掉”
“为什么泥里会有那么多蚯蚓？”
“因为它们住在那里，小猪佩奇里的蚯蚓不是可以制造堆肥吗，所以蚯蚓也很好的”
“可是爷爷家没有木箱”
如果蚯蚓是关起来的，是不是就好很多，
如此轻松的话题，这么哭着认真的讨论，孩子真的很容易当真的。
“妈妈，奶奶和我说的，我觉得她是在说谎话”
大宝忽然哭得更大声，
原本以为就此轻松起来的话题，变得更加严肃了，
“奶奶说了什么，妈妈看是不是谎话”
“奶奶说爷爷要把我送到别的地方去，去当外国人”
爷爷大概一个月前，曾提到过可以考虑把大宝送出去，把二宝留下的话题，
奶奶也有一周没有见大宝了，
这句话也许和蚯蚓一样印象深刻，也一样让他害怕，
“哦，奶奶说这个是以后的事，而且这个事要由你决定。爷爷只是觉得外国的生活可能更适合你，想让你去学学英语，去感受感受另一种生活，外国人也许不要求你坐好不许说话，也许会让你动手做很多有意思的事情，所以爷爷才说送你去。但是这都要看你愿不愿意，爸爸妈妈妹妹都会陪着你，如果有一天你想要出去看看，再去，好吗？”
大宝没有说话，但依然在哭，我知道他把明天的旅行与当外国人的事联系了起来，所以他觉得会想家，所以会像害怕蚯蚓一样害怕去爷爷家。
后来给他讲了两个我小时候亲历的关于蚯蚓的笑话，大宝终于破涕为笑。
我有点心酸，一直忍住眼泪，
我把大宝当大孩子来看待，用大人的语言和思考跟他交流，尽可能的不忽悠他，也尽量理解他的语言，尊重他的情感，
他很有逻辑，而且懂的很多，但却也把看似瞬间过去的事情，严肃的放在了心里。
他其实只有5岁，所有的感受都很直接，无论你怎么解释，他的第一感受才是最深刻最真实，
看似从来不提起，貌似被接受，却会在意想不到的时刻产生连锁反映，给出他最认真的感想。
在我看来，孩子不应为还没到来的将来感到困扰，应该拥有兵来将挡，水来土掩的“莽撞”，
所以我们无需将成人半辈子的担忧和恐慌，夹带着自私的情感传递给孩子，
也无需为了所谓的培养、锻炼，带着主观的、经验的、道听途说的认知去强迫孩子接受一种认知。
人的一生，有没有金汤勺，有没有镶金边，都可能获得满足与自豪，
因为我们被情感包围，所有人都拥有了获取幸福感的能力。
人生没有模具，没有拷贝，没有预言家和指挥，
你永远不知道在我们精心规划的路线上，什么时候会出岔子，
无论是自己的，还是给后代设定的。
所以要尊重每一个个体的认知和情感，归还选择的勇气与智慧，
才能使人不念过往，不畏将来，使人阳光，使人生机勃勃，
使人不惧、不怨、不悔、不迷茫、不失落。
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